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디자인 리서치 (다이어리 스터디)

구현된 기능의 사용성 점검 + 학생 기능 아이데이션 인사이트 확보를 위한 일주일짜리 다이어리 스터디. 하루 미션 수행 후 질문 3개에 답하는 구조.

방법론

  • 기간/구성: 7일, 하루 3문항. 우선 1주일치만 구성하고 응답에 따라 후속 질문 조정.
  • 척도: 7점 척도(정성 평가의 객관화). 이유는 묻되 필수 응답으로 두지 않아 참여 부담 완화.
  • 환경 제약: 모바일 UI 미안정 → PC/태블릿 사용 권장(모바일은 현재 테스트 대상 아님). → teams/design/responsive-policy와 연동.
  • 태도 규칙: 일부러 모든 기능 탐색 X, 정답 없음, 작은 불편도 기록, 오작동은 카톡방 공유.

일자별 미션 흐름

Day 주제 핵심 검증
1 응답자 프로파일 학년·학교유형·수업방식·소통도구·학습수준·학습도구
2 로그인 전 / 랜딩 첫인상 서비스 이해도, 선생님 정보 이해도, 스터디룸 요약 유용성
3 회원가입(유입) 가입 매끄러움, 초대 링크 진입 장벽, 가입 후 첫 화면 이해도
4 수업노트(학습) 노트 발견 용이성, 구조 이해도, 학습도구로서 가치
5 과제(학습) 과제 발견 용이성, 정보 이해도, 제출 완료 인지
6 질문(소통) 질문 작성 편의성, 즉각 소통 필요성·선호 방식
7 기능 아이데이션 학습 중시 요소, 불편 지점, 동기부여 요소

인사이트 활용

응답 → UX 개선 우선순위 + 학생용 신규 기능 가설. 동일한 사용성/UX 관점은 QA 알파테스트와 상호 보완.

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